Proyecto 03 · Educación y analítica

Innovación en Informática Biomédica

Diseño y evaluación de experiencias educativas que integran competencias digitales, razonamiento clínico, evaluación formativa, entornos virtuales y análisis del aprendizaje.

Enfoque

¿Qué se desarrolla?

Contenidos, evaluaciones, plataformas y estudios sobre enseñanza de la medicina digital.

Esta línea combina docencia, diseño instruccional y evaluación educativa para que estudiantes de medicina comprendan datos, sistemas de información, inteligencia artificial y herramientas digitales de forma crítica y aplicada.

Incluye análisis de rendimiento, instrumentos de evaluación, puntuación basada en certeza, plataformas de reforzamiento y estudios sobre competencias digitales y razonamiento médico.

Contexto

La actividad se desarrolla principalmente en la Facultad de Medicina de la UNAM y en colaboración con redes de educación médica.

Dimensiones

Innovar y evaluar

Competencias digitales

Uso crítico de información, datos, sistemas clínicos, comunicación y seguridad digital.

Evaluación formativa

Retroalimentación y medición del aprendizaje para orientar decisiones docentes y del estudiante.

Razonamiento clínico

Actividades que conectan información biomédica, problemas clínicos y toma de decisiones.

Analítica del aprendizaje

Uso responsable de datos educativos para identificar patrones, dificultades y oportunidades de mejora.

Currículo académico

Colaboraciones destacadas

Selección de productos donde participo como segunda autora y que muestran colaboración sostenida con docencia, contenidos curriculares e innovación educativa.

2021

Competencias Digitales Básicas para el médico General

Segunda autora en colaboración con Esther Mahuina Campos-Castolo, Fabián Fernández y Alejandro Alayola. Libro de texto vinculado a la asignatura Informática Biomédica I.

Libro de textoCompetencias digitalesEducación médica

2021

Departamento de Informática Biomédica

Segunda autora en colaboración con Esther Mahuina Campos-Castolo, dentro de la obra institucional sobre la trayectoria y aportaciones de los departamentos de la Facultad de Medicina.

Capítulo de libroProyecto institucionalHistoria académica

2020

El Razonamiento Clínico en la era de la Medicina Digital

Segunda autora en colaboración con Esther Mahuina Campos-Castolo, Fabián Fernández y Alejandro Alayola. Material enfocado en razonamiento clínico y medicina digital.

Capítulo / material docenteRazonamiento clínicoMedicina digital

2019

Inteligencia Artificial para el análisis de percepción del desempeño médico

Segunda autora en colaboración con Esther Mahuina Campos-Castolo y Alejandra Navarro-Escalera. Proyecto relacionado con IA educativa y evaluación.

Capítulo / memoriaIA educativaEvaluación del desempeño

2026

Evaluación formativa avanzada con puntuación basada en certeza en estudiantes de Informática Biomédica

Trabajo reciente dentro de una red de colaboración académica sobre evaluación del aprendizaje y analítica educativa.

Presentación oralEvaluación · CertezaInnovación docente

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La selección combina capítulos, libros de texto y productos docentes colaborativos que muestran continuidad entre contenidos curriculares, docencia y análisis educativo.

Recursos institucionales

Enlaces relacionados

Facultad de Medicina · UNAMDepartamento de Salud Digital

Información institucional, actividades, docencia y proyectos del Departamento.

Abrir sitio ↗ Página educativa¿Qué es la Informática Biomédica?

Definición, conceptos, ejemplos y recursos sobre datos, sistemas clínicos e interoperabilidad.

Abrir página → Gaceta FMIX Congreso de Educación Médica

Nota institucional que incluye trabajos de evaluación formativa y aprendizaje en electrocardiografía.

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